domingo, 22 de marzo de 2015

Fragmento sobre la biografía de John Lennon

                   FRAGMENTO SOBRE LA VIDA DE 
             JOHN LENNON


Visitaba regularmente  a su primo Stanley Parkes en Fleetwood. Siete años mayor que él, Stanley lo llevaba de viaje y al cine local. Durante sus vacaciones escolares, Parkes solía visitarlo junto a Leila, otra prima en común, y todos juntos ivan al Blackpool en el tranvía dos o tres veces por semana a ver espectáculos. Visitaban el Blackpool Towen  donde veían artistas como: Dickie Valentinn, Arthur Askey, Max Bygraves y Joe Loss. Parkes señaló que a Lennon le gustaba  particularmente George Formby. Parkes y Lennon fueron aficionados del club de speedway Fleetwood Flyers y Fletwood Town FC. Después de que la familia de Parkes se mudara a Escocia, los tres primos solían pasar sus vacaciones escolares juntos allí. Parkes recuerda: ``Jhon, la prima Leila estábamos muy unidos. Mientras viajábamos en coche desde Edimburgo a Durnes, solíamos divertirnos mucho. Esto fue desde que Jhon tenía nueve años hasta los dieciseis´´

Lennon no aprobó todos sus exámenes de nivel superior y sólo fue aceptado en el Liverpool Coollege of Art después de que su tía interviniera con el director. Una vez en el colegio, vestía como Teddy Boy y era conocido por interrumpir las clases y riculizar a los maestros. Como consecuencia fue excluido primero de la clase de pintura y posteriormente del curso de artesgráficas, y también amenazado con la expulsión del centro escolar debido a su comportamiento, que incluia haberse sentado en el regazo de una modelo desnuda durante una clase de pintura. 
LOS 3 MEJORES TRABAJOS DE LENGUA

1. Ha sido la de mi autobiografía: porque me ha hecho recordar cosas muy bonitas.
2. La escuela que queremos: porque hemos conocido otras escuelas que no conocíamos de nada.
3. El de Francisco Gómez Cañete: porque hemos aprendido sobre la vida  de un cartameño.

-El esfuerzo que le has dedicado: Le he dedicado mucho esfuerzo porque me han gustado mucho estos proyectos 

- La calidad de esfuerzo de grupo: Yo me he esforzado mucho en todos los grupos que he tenido y he hecho todo  mi trabajo

- La oportunidad de aprender algo que te interesa: Esta oportunidad no la tiene todo el mundo

- Porque me ha hecho mejorar: Porque este año he aprendido a trabajar en grupo


REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE VIVIDO

INTRODUCCIÓN: ¿Tienes una identidad diferente a la de los demás compañeros y compañeras? Si. 
¿En qué te pareces a los chicos y las chicas de tu edad y en que eres distinto/a? Yo creo que en nada porque cada uno tiene su personalidad.

DESARROLLO:

a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte  mejor a ti mismo? Me ha servido para ver que soy capaz de superar mi trabajo por internet cosa que nunca había hecho.

b) ¿Qué tareas del indice elaborado en la primera entrada te han ayudado a conocerte mejor? ¿Porqué? Si. Porqué me he dado cuenta lo importante que es estudiar

c) Elige un símbolo ( una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta.

d)  Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia. A mí no me parece nada, resulta igual que antes.

e) Compara tu vida con la de tus abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.  Que ellos no tenían para comer, estaban todo el día trabajando y no iban a la escuela, ellos apenas tenían nada y nosotros lo tenemos todo.

f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de un chico o de una chica de tu misma edad.  Hay muchos niños que no tienen para comer y tienen que ir a buscar agua, comida... km y km.

CONCLUSIÓN:
¿Qué necesitas aprender para madurar un poco más? Ser un poco más madura